Social SciencesEducation
Education
ADULT EDUCATION
The Postgraduate Diploma in Adult Education and Vocational Education programme is for participants with or without background in education.
The Doctor of Education (Lifelong Education) (EdD) degree programme in collaboration with the University of Nottingham provides doctoral graduates to the tertiary education and training sectors.
SPECIAL EDUCATION
The Diploma in Special Education programme is for teachers and other participants. It consists of five modules: Dyslexia; ADD and ADHD; Gifted education; ASD; and Hearing impairment.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION, ENGLISH TEACHING, AND OTHERS
Early childhood education courses focus on Montessori and Waldorf suitable for teachers and parents. English teaching courses provide training for English teachers and those interested in teaching English. Other courses include research methodology etc.
This programme is suitable for Trainers in commerce, industry and public sectors; Teachers in vocational, technical, professional, community and adult education; Personnel involved in programme management, administration and human resources development. The course is open to applicants without prior teaching or training experience.
特殊教育(讀寫障礙) $6250
認識及支援專注力不足及過度活躍學童 $3950
認識及支援資優學童 $3950
認識及支援自閉症譜系障礙學童 $3950
聽覺健康及支援聽覺受損學童 $3950
今日坊間對教育導賞員需求殷切。課程旨在讓學員深入認識香港歷史文化及古蹟教育，並了解導賞員的工作，以備從事有關行業。課程附設免費專題導賞活動，適合教師、社工、導遊及有興趣的人士報讀。
內容包括 :
- 中西式建築導賞
- 各區文化歷史及保育
- 博物館教育導賞
- 生態古蹟教育導賞
- 地質環境教育導賞
- 闡明導賞員的工作
導賞員訓練課程系列包括香港中西建築、歷史文化、生態古蹟教育及博物館教育導賞，務求讓學員對香港歷史文化及古蹟教育有較深入的了解，並通過實習課，有助學員成為稱職的導賞員，進而從事教育導賞的相關活動。
本課程是〈歷史文化及古蹟教育導賞課程〉(西式建築)的延伸，旨在讓學員進一步了解香港西式建築的多元風格和教堂符號，並進行戶外考察及實習。
課程配合學校和坊間推動歷史及文化活動，並由專家分享歷史導賞和實地學習的意義。修畢課程，除可獲「HKU SPACE修讀証明書」外，還獲「國史教育中心(香港)證書」。
內容包括：
(一) STEM 教育目標、策略及未來發展
(二) 如何開展STEM 教學，啟發學生創意和探究專題
(三) STEM 比賽活動及成功個案分享(例如:得獎作品及產品專利)
(四) 分享STEM教學資源(例如:編程教育)
課程旨在讓學員體驗園藝治療，從中了解園藝治療在生命教育中的作用。學員會掌握園藝治療的技巧、操作與應用，並透過了解植物與生命的關係，喚起人重塑生命的價值，從而提升智慧、抗逆力和意志，助己助人。
課程有助舒緩師生、家長及上班一族的生活緊張(以及焦慮、恐懼和抑鬱等)，並將學習約11個治療處方，讓學員得以實踐生命影響生命。歡迎教師、社工及有興趣人士報讀。
本課程嘗試運用成長心理學及教育心理學的角度出發，探討教育的目的，過程與作用．並附以最新的研究發展作為參考。
