社會科學教育

This programme aims to equip students with the necessary knowledge and skills to become effective programme planners, and trainers in adult and vocational education institutions, teachers of post-secondary education colleges, as well as human development personnel in corporations and businesses.

This programme is suitable for Trainers in commerce, industry and public sectors; Teachers in vocational, technical, professional, community and adult education; Personnel involved in programme management, administration and human resources development. The course is open to applicants without prior teaching or training experience.

教育局實施特殊教育政策的主要目標，是鼓勵有特殊教育需要的兒童盡量在普通學校接受教育。本學院特別為各級教師、學校行政人員、家長及相關人士（學校社工、教學助理）提供相關的支援及培訓，課程理論與實務並重。

爲具有一定普通話水平，已從事普通話教學工作或準備從事普通話教學工作的人士而設。 形成正確的普通話教學理念；瞭解語言學及教育學基礎知識；掌握普通話常用的教學方法和步驟；能獨立管控和有效實施普通話的課堂教學。

This programme aims to provide students with cutting-edge information and practical experience to pursue a coaching career in youth sports, tertiary and Olympic or professional sports. Students in the programme will learn current practices in sport identification and development, coaching methodology, sport psychology, applied biomechanics, strength and conditioning, application of research, and the administration of sport programs. It will enhance their understanding of coaching programming to meet the specific needs of clients that they are supervising in the community. 

「和諧粉彩」(Pastel Nagomi Art)由日本細谷典克先生於2003年創立。日文Nagomi意即「和」，有和諧之意。它奇特處是不懂繪畫也能畫出燃亮內心與亮麗他人的療癒畫作，有效釋放情緒。
 
工作坊旨在讓學員掌握「和諧粉彩」及療心卡的操作與排陣技巧，進而應用於生命教育課程中。導師通過「和諧粉彩」及療心卡揭示人生的意義，從而喚起個人重塑生命的價值、提升智慧、抗逆力和意志，助己助人。

本課程以小學「視覺藝術科課程」為藍本，加入了視藝科和跨科合作的構思，精進學員對視藝科的教學技巧及課程設計，啟發教學新思維，並有助培養學童對視藝科的興趣，提升創造力和審美能力。課程參考新思維設計教案，有助優化個人的教學，並可將課堂的製成品用於日後的教學，或活動中展示。

This course is designed for teachers and learners who want to acquire and enhance knowledge and skills in teaching and learning ESL/EFL in the local context of Hong Kong. The participants will learn how to identify the individual goals, needs, cognitive and affective language learning problems of students in different age groups and of different language competencies. The course will discuss effective ways to help students acquire listening, speaking, reading and writing skills. It introduces Second Language Acquisition theories, pedagogical approaches, instructional designs and classroom strategies for teaching and learning ESL/EFL through task-based learning, communicative teaching and content-language integrated models.

工作坊旨在讓學員認識中西舞蹈與創意教學，內容介紹中國舞蹈之古典舞(手眼步動作)和豐富的民間民族舞(漢蒙藏)的動律與風格，以及西方德國拉班創意教學(身體、動律、形態、時間、空間)概念和知識，從而啟發學員對近代中西歌舞藝術之身體動律的學與教。課堂學員會進行簡單動作和基本律動，由淺入深認識中西舞蹈與創意教學概念及技巧。課程基本體驗中國舞蹈及西方創意教學，提升動律藝術之應用、鑒賞、學與教等能力。課程適合不同舞蹈程度的人士，亦歡迎初學舞蹈者。

社會科學包括社會、經濟、政治、法律、教育、心理、語言、文化及社會工作等學科。本課程使計劃及進行學術研究的學員了解不同類型的社會科學研究原理、目的、概念、問題和道德規範，搜集適合資料及作質量分析的技巧，檢索及選用合適的文獻，判斷資料內容的真確和可靠性，通過質與量的研究，撰寫內容和結構恰當的學術文章/報告/論文，並協助學員開展及制訂研究計劃。導師將為每名學員的研究個案提供專業意見。

今日坊間對教育導賞員需求殷切。課程旨在讓學員深入認識香港歷史文化及古蹟教育，並了解導賞員的工作，以備從事有關行業。課程附設免費專題導賞活動，適合教師、社工、導遊及有興趣的人士報讀。

 

內容包括 :
-  中西式建築導賞

-  各區文化歷史及保育

-  博物館教育導賞

-  生態古蹟教育導賞

-  地質環境教育導賞

-  闡明導賞員的工作