社會科學教育

This programme aims to equip students with the necessary knowledge and skills to become effective programme planners, and trainers in adult and vocational education institutions, teachers of post-secondary education colleges, as well as human development personnel in corporations and businesses.

This programme is suitable for Trainers in commerce, industry and public sectors; Teachers in vocational, technical, professional, community and adult education; Personnel involved in programme management, administration and human resources development. The course is open to applicants without prior teaching or training experience.

爲具有一定普通話水平，已從事普通話教學工作或準備從事普通話教學工作的人士而設。 形成正確的普通話教學理念；瞭解語言學及教育學基礎知識；掌握普通話常用的教學方法和步驟；能獨立管控和有效實施普通話的課堂教學。

This programme aims to provide students with cutting-edge information and practical experience to pursue a coaching career in youth sports, tertiary and Olympic or professional sports. Students in the programme will learn current practices in sport identification and development, coaching methodology, sport psychology, applied biomechanics, strength and conditioning, application of research, and the administration of sport programs. It will enhance their understanding of coaching programming to meet the specific needs of clients that they are supervising in the community. 

教育局實施特殊教育政策的主要目標，是鼓勵有特殊教育需要的兒童盡量在普通學校接受教育。本學院特別為各級教師、學校行政人員、家長及相關人士（學校社工、教學助理）提供相關的支援及培訓，課程理論與實務並重。

蒙特梭利教育在《學習的革命》中被譽為世上「最好的教育思想」及「一流的幼兒教育」。她重視教學環境的準備，教學工作者的良好精神面貌，並設計富意義的學習課程。

課程因應發現兒童需要而設計，包括日常生活、感官、語文、數學及自然人文等綜合教育，有助培養學童的正向品格、專注力、智力和自發學習，以及愛大自然的情感。

「全人教育」(Holistic Education) 能啟發學生熱愛生命、尊重他人及嚮往學習，以高階思維 (Higher Order Thinking)方法去思考人生價值和生存意義，在成長過程和體驗生活中培養出尊重、關懷和接納別人等正確觀念。本課程協助家長、教師和社工了解「全人教育」的概念、理論和實踐方法，進而提昇兒童和青少年的多元智能及多種商數 Multiple Intelligences and Various Quotients (IQ, EQ , PQ, CQ, AQ  及  SQ)，促進德智體群美靈的平衡發展，使孩子們成長、成功、成器及成才，擁有更大能耐去應付各類學習及專業需求和適應社會發展。

今日坊間對教育導賞員需求殷切。課程旨在讓學員深入認識香港歷史文化及古蹟教育，並了解導賞員的工作，以備從事有關行業。課程附設免費專題導賞活動，適合教師、社工、導遊及有興趣的人士報讀。

 

內容包括 :
-  中西式建築導賞

-  各區文化歷史及保育

-  博物館教育導賞

-  生態古蹟教育導賞

-  地質環境教育導賞

-  闡明導賞員的工作      

導賞員訓練課程系列包括香港中西建築、歷史文化、生態古蹟教育及博物館教育導賞，務求讓學員對香港歷史文化及古蹟教育有較深入的了解，並通過考察/實習課，有助學員成為稱職的導賞員，進而從事教育導賞的相關活動。
 

本課程是〈歷史文化及古蹟教育導賞課程〉(西式建築)的延伸，旨在讓學員進一步了解香港西式建築的多元風格和教堂符號，並進行戶外考察。

積木遊戲治療(LEGO®-Based Therapy)是透過砌磚作為媒介，讓兒童通過特定角色建構模型（Collaborative Building）。學員將初步掌握LEGO®-Based Therapy，如何在多種遊戲及活動中提升學童的多種智能及能力，包括專注力、創造力、溝通力(語言及非語言包括眼神接觸、打招呼及禮貌用語，又如多謝、唔該等)、解難、輪替、分享、妥協和協作，繼而透過小組創作 (Freestyle Building)，進一步提升學童的社交、表達和團隊合作能力。