教與學質素保證過程檢討 (TLQPR)
檢討
檢討報告
香港大學專業進修學院就報告書的回應—展望未來
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檢討
教與學質素保證過程檢討
是「香港特別行政區政府為所有由大學教育資助委員會（教資會）資助的大專院校制訂的學術質素保證機制」
背景
- 檢討涵蓋所有以公帑資助的自我評審的院校，包括自負盈虧的持續教育部門。
- 以教育質素工作為重點。
- 於2001年年中至2003年年底進行。
- 檢討小組包括本地及國際知名專家。
範圍
- 教資會資助的修課課程
- 教資會資助的研究院研究生教育
- 自負盈虧的持續教育
教育質素工作的大綱(五個範疇)
- 課程設計
- 教與學過程的設計
- 學生評核的設計和評核結果的運用
- 實踐質素
- 投放於教育質素工作的資源
檢討報告
檢討報告之重點
- 小組同意香港大學專業進修學院的學術質素保證系統可成為模範及特別推薦「香港大學專業進修學院學術質素保證綱要」予其他院校作為參考。
- 摘錄報告中有關學院的部份
主要觀察
- 中央管理小組對學術質素保證持正面的態度，並且悉力以赴。
- 學院向來重視分享優良的教學運作模式及處理學員的回應。
讚賞
- 學院的課程檢討程序有令人滿意的編排
- 2001策略規劃─主動積極面對未來挑戰
- 「網上學習平台(SOUL)」 - 為教師和學員之間溝通的新工具，尤其值得一提
- 兼職教師─成功管理
- 合辦課程─確保質素
- 全職學術人員及學部主任─確保課程質素
- 委員會的學生成員─確保能及時聽取學員的回應
對香港大學專業進修附屬學院的讚賞
- 非常關心質素改善工作
- 嚴守學術質素保證程序
- 重視全人教育
- 學生在學業方面取得十分驕人成績
- 教師以學生為先
- 擁有一班優秀的課程行政人員
- 採用持續評估方法
香港大學專業進修學院就報告書的回應—展望未來
- 善用龐大兼職教學隊伍的力量
- 積極與最具實力的學術機構合作
- 繼續籌劃學分累積及轉移制度
- 繼續與香港大學其他部門分享優良的教學運作模式
- 繼續實行以英語作為附屬學院的教學語言
- 跟進附屬學院畢業生的學術及事業的成就
- 提供更多校園設施予附屬學院學生
- 於附屬學院發展以實驗室為主的課程
